记铜仁二中与江口中学语文课堂教学交流活动
发布:admin  2016-9-29  点击:150  回复:0  

当语文课堂有了温度

——记铜仁二中与江口中学语文课堂教学交流活动

语文课需要打磨。语文课要上出温度。在交流活动评课中语文特级教师李玉平这样说。

9月26日和27日,为推广铜仁二中已经结题的“高中语文活动化生态课堂”省重点课题成果,加快二中青年语文教师的快速成长,铜仁二中与江口中学举办了历时两天的备课指导和课堂交流活动,铜仁十五中也派出5位教师参与活动。

会议分两天进行,26日主要是备课指导,27日是课堂交流活动。会议邀请到了特级教师李玉平全程参与指导,同时邀请到了已经退休在家的广东省著名特级教师熊胜芳参与了27日的评课活动。26日的备课指导活动,从上午第一节到下午第一节,由铜仁二中五位年青教师各上了一节经所在备课组在备课活动中研讨过的课。

26日下午,全校30多个语文教师齐聚学校小会议室,首先对上的五节课存在的不足展开交流,针对问题,大家建言献策,然后由特邀佳宾、特级教师李玉平进行了如何备课的讲座。

27日活动移师学校的二楼多媒体教室,铜仁二中语文教师与江口中学和铜仁十五中共60多人参加了活动。从上午第一节至下午第一节共五节课,分别由铜仁二中孙金贵老师上陆游的《书愤》、张新菊老师上杜甫的《蜀相》、郭颖老师上韦庄的《菩萨蛮》(其二)、陈廷婷老师上李清照的《一剪梅》、下午第一节课由杨雅州老师上曹操的《短歌行》。

下午的第二三节先由铜仁二中语文教研组组长进行了课题成果交流,然后是李玉平老师和熊胜芳老师的评课发言。                  

李玉平老师分别对五节课,指出了亮点、不足和建议。指出诗歌教学,从朗读到理解,到鉴赏,都要上扎实。大家都知道读很重要,但落实不够。读,要踏踏实实,不能耍花架子,要读准字音、读出节奏,读出感情。文本理解,是让学生理解,让学生调动身心体会,进入诗歌里面去,这样的课堂才有温度。李老师的评课,讲得生动、讲得投入,在点评时时而严肃认真指出问题,时而又手舞足蹈的进行示范,听他的讲评,大家觉得是一种享受,当然更多的是收获。

熊老师从课堂目标要具体,老师的导入和点拨要精当,语言表达要有魅力和吸引力,课堂要让学生多活动等方面进行了点评。

这是一次不一样的交流活动,因为我们首先举行了旨在提高备课质量的观课活动和备课指导,在此基础上举办的交流活动更有实效,不论是参加活动的上课老师或是听课老师,都能够在对比中感受到课堂的变化和进步。

铜仁二中郑年忠对活动进行了总结发言。认为我们省重点课题中的“活动化”,就是在课堂推进中以学生的学为中心,每一步明确学生“做”什么,这样的课堂,教师就可以教“活”,学生也就可以学“活”,语文课堂只有“活”了,才有温度,有了温度,语文课才可以上到学生的心灵中去,心中有语文,学生才会爱语文。

活动最后,铜仁二中郑年忠老师还宣布了今年11月初与江口中学举办同课异构等深度教学交流活动的相关事宜(郑年忠

 

 

上一条  铜仁二中2016年国庆节放假安全告家长书  
下一条  共青团昆山市委一行到铜仁二中调研  
  有评论0条  发表评论